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被收录情况
CSSCI 中文社会科学引文索引（2012—2013）来源期刊（含扩展版）
中国《中文社会科学引文索引》
中国《中国人文社会科学核心期刊要览(2008年版)》
中国《中文社会科学引文索引》
中国《中国人文社会科学核心期刊要览(2008年版)》
不同地区义务教育均等化发展比较分析——基于江苏、湖南、西藏部分地区的考察
【作者】 黄晓勇 ; 赵凡
【关键词】 义务教务 均等化 均衡发展
【摘要】
当前我国义务教育发展不均衡主要体现在区域之间、城乡之间、学校之间。受经济发展水平限制，东部、中部、西部的义务教育水平差距明显；同一区域（一般指县）城乡之间、不同学校之间的办学水平和教育质量差距也很大。义务教育均等化不同于平均主义，是一种相对公平，允许有差别存在，但要将差别控制在合理的范围内。中央政府应该进一步明确各级政府在义务教育方面的职权，加大转移支付力度，并在转移支付中明确用于义务教育的经费。地方政府以县为单位制定符合该县的“义务教育学校现代化办学达标标准”，制定教师交流机制，保障相对贫困地区的义务教育软、硬件水平，不失为目前推进义务教育均等化的一种可行办法。
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